歷史文章列表

【嘉德教育】法语零基础班

2014-12-20 13:47
法语零基础班是针对法语零基础或基础很差的学员，从基本的法语字母和发音入手，进行语音、词汇、语法的全方位突破。   课程突出实用性、趣味性等特点，从日常法语会话中精练出大量相关的必备法语词汇，通过一段时间的学习来实现法语的场景对话。 学生通过循序渐进的学习，逐步培养起您对法语的浓厚学习兴趣，体会法语的精妙所在，激发深入学习法语的欲望，最终使毫无基础的学员具备一定法语能力。   欢迎您关注和咨询嘉德，了解更多信息！ 联系方式 地址：95 Mural St, Suite 402, Richmond Hill, ON L4B...

【嘉德教育】申请加拿大大学讲座取得圆满成功

2014-12-18 13:37
2014年12月14日下午两点，嘉德教育开展了申请加拿大大学的专业讲座，学生和家长到场人数众多，有接近30人参加了该次讲座，学生和家长提出了许多当下申请大学比较重要的问题，例如热门大学相关专业的申请，各学校对于孩子语言分数的要求，带薪实习课程的介绍等。   嘉德教育的主讲老师Lawrence和Melody介绍了： 1， 申请大学的流程（什么时候准备，准备什么，什么标准等） 2， 热门大学（多伦多大学、皇后大学、滑铁卢大学、麦克马斯特大学等）和热门专业（工程、健康科学、精算、电脑工程、商科等） 3， 如何根据学生自己的爱好选择适合学生的大学和专业 4， 带薪实习课程的利弊 5，...

学习方案策划

2014-12-02 11:59
嘉德教育从多年来的经验中看到，刚刚转到加拿大读书不久的孩子们，并没有沉浸在作业少、放学早的喜悦中，这是为什么呢？ 孩子初来乍到，语言的障碍，学习方式的不同，没有志同道合的小伙伴等综合因素，为一直向往的轻松生活增添了不少的烦恼。陪同孩子读书的父母们也无法运筹帷幄，更没法把自己的学习经验传授给孩子，因为教育体制是如此不同。     嘉德教育可以根据学生的具体情况，制订针对性的方案，帮助孩子顺利克服学习中遇到的种种问题，尽快恢复信心，回归快乐的学习生活；也能帮家长逐步了解加拿大教学体制，从而更为客观地了解孩子的感受，有效指导孩子的学业。嘉德教育不仅让家长更了解孩子，还让孩子更

【嘉德教育】中学生需要在加拿大学习几年申请大学才不需要考雅思？

2014-11-28 15:38
对于新移民学生而言，有一个大家都很关心的问题，那就是“到底在加拿大学习几年后，就可以在申请大学时不需要提供雅思成绩了”？针对这一点，嘉德教育专为大家总结了加拿大排名靠前的一些大学的要求，以下是详细表格：   学校名称 在加拿大或英文为母语国家学习几年以下需要雅思成绩 雅思最低要求分数 多伦多大学 University of Toronto 4 6.5 （各单项不低于6） 麦吉尔大学 Mc...

【嘉德教育】加拿大公民入籍语言测试辅导

2014-11-26 15:33
嘉德教育现在可以提供加拿大公民入籍语言测试辅导。 众所周知，在申请公民入籍时需提供语言证明。大部分的人会在下面三个证明文件中选择一个： 1，LInk 4 级证明； 2，雅思G类4-4.5 听和说； 3，CELPIP（就是大家熟悉的斯培）4级水平。 由于Link 需要花费大量时间在移民中心学习，而雅思G类考试比较难考，相对而言斯培比较容易，且因为考试时间灵活，费用低廉而逐渐变的大众化。嘉德教育可为客户提供雅思考试和斯培考试辅导。 嘉德教育的培训老师经验丰富，教学水平一流。不仅帮助您考试过关，还可以真正提高您的语言运用能力。   联系方式 地址：95 Mural St,...

学业方案策划——嘉德教育

2014-11-26 10:06
从嘉德多年来的经验看到，刚刚转到加拿大读书不久的孩子们，并没有沉浸在作业少、放学早的喜悦中，这是为什么呢？ 孩子初来乍到，语言的障碍，学习方式的不同，没有志同道合的小伙伴等综合因素，为一直向往的轻松生活增添了不少的烦恼。陪同孩子读书的父母们也无法运筹帷幄，更没法把自己的学习经验传授给孩子，因为教育体制是如此不同。嘉德教育可以根据学生的具体情况，制订针对性的方案，帮助孩子顺利克服学习中遇到的种种问题，尽快恢复信心，回归快乐的学习生活；也能帮家长逐步了解加拿大教学体制，从而更为客观地了解孩子的感受，有效指导孩子的学业。嘉德教育不仅让家长更了解孩子，还让孩子更自信地学习。嘉德教育是您可靠桥梁，

诺贝尔奖得主：我在幼儿园养成哪些良好习惯？

2014-11-21 12:08
几十位诺贝尔奖得主聚会之时，有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？” 这位科学家平静地说：“在幼儿园。” “在幼儿园学到什么？” “学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。 专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。” &nbs

外国家长如何培养孩子的思考能力？

2014-11-21 12:05
父母希望孩子听话服从，老师希望学生回答正确，孩子的思维就这样在不经意间受到越来越多限制——谁偷走了孩子的思考能力？   有这样一个流传已久的笑话：在一所国际学校里，老师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”学生们都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其它国家”，中国学生不知道什么叫“思考”。   看完这个让人笑不起来的笑话，我禁不住在想：是谁偷走了我们的孩子的思考能力？     越俎代庖使孩子失去了思考的机会  

中国学生不要奢望把第二语言变成母语

2014-11-21 11:54
年前有个家长妈妈来找我们咨询交流英语学习的问题，交流的比较深入，从另外一个侧面也验证我对目前中国学生语言学习的一个忧虑。   这个妈妈身份比较复杂，美籍华人，但是在日本做教授。她任教一个日本国际班（大学），这些孩子英文非常好，几乎是母语水平。但是她在教学中发现一个很奇怪的现象，就是这些孩子很难精确理解和表达老师用日语表达的一些复杂意思。后来了解到，这些日本学生是在日语环境下长大，但是到小学高年级或中学阶段开始进入国际学校学习英语。所以，理论上母语是日语，但是日本没有完全学透的情况下，开始英语的学习。最后虽然英语学得感觉很优秀，但是，无论是英语，还是日语，他们都很难达到一种

母语教育和双语教育有哪些区别？

2014-11-21 11:52
母语是一个人出生以后就听到、使用的语言，它是伴随着一个人的成长自然习得、发展起来的；双语能力即使用两种语言的能力，并根据需要能进行适时、恰当的切换。   　　母语教育和双语教育的区别在于： 　　一、母语教育是本，即：母语教育是外语教学和双语教育的基础，这个基础可以从三个层次来理解。 　　第一，母语教育是外语教学的思维、文化和情感基础。母语教育是伴随着一个人的出生就开始的，是自然习得的，其水平又通过学校教育而得到提高。随着母语的获得和水平的提高，思维能力随之发展，一种文化、情感也随之形成。   　　第二，母语教育是外语教学的语言基础。儿童在母语教育中获得了母语学习的能力，如拼
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